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為進一步涵養師德師風，發揮榜樣示范引領作用，慶祝第40個教師節，泰寧縣融媒體中心聯合泰寧縣教育局推出“教師風采”專欄，展現教師風采，傳遞榜樣力量。 本期讓我們一起走進泰寧三中黨支部書記、校長池杰
池杰，三明市中小學（幼兒園）學科帶頭人培養對象，三明市池啟長名校長工作室成員，教育部“一師一優課，一課一名師”活動“優課”獲得者和教育部國培計劃（2016）——跨年度遞進式培訓項目高中地理優秀青年教師成長助力研修項目培訓學員。任教以來，先后榮獲“三明市優秀教育工作者”“泰寧縣優秀教師”“泰寧縣中小學學科帶頭人”等50多項榮譽稱號。 勤勉教學，教績突出 池杰始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為研究型的教師作為自己的奮斗目標。工作中，認真負責、兢兢業業、吃苦耐勞，從教14年以來，幾乎年年獲得教學質量一等獎，個人的教學能力得到了區域內專家、領導、同事和社會的一致認可。 刻苦教研，多元發展 在教研中，池杰刻苦鉆研、努力探索，積極參與教學研究，多次在國家、省、市、縣教學技能比賽中獲獎。2012年4月，課堂實錄《熱力環流》在福建省新課程高中地理教學研討會地理教學的現場觀摩評選活動中榮獲一等獎；2017年1月，課例《地球運動》在2015—2016年“一師一優課，一課一名師”活動中獲“部級”優課；2018年6月，在三明市第四屆教師技能大賽中，獲高中組三等獎；2021年11月，課例《大氣的組成和垂直分層》獲市級精品課；2022年6月，課例《地球的圈層結構》獲市級優質課；2023年10月，課例《地球的自轉》獲市優質課；2024年4月，在三明市第六屆教學大賽中獲初中組三等獎。 教改攻堅，五育并舉 池杰不斷探索勞動教育“333”模式實施路徑，《“勞”出碩果，“動”見成長》案例獲三明市教育局培育改革試點校優秀案例三等獎，科技實踐活動項目《陽光賦能智慧農業》獲市科技創新二等獎；重視把教育、教學過程中遇到的問題和困惑或者課程改革中成功的經驗，進行總結反思，先后撰寫《初中地理教學中勞動教育元素的挖掘及融入路徑探討》等5篇論文發表在CN期刊上；微泰寧、三明日報、東南網等黨報、黨刊先后報道個人及學校在教改攻堅上所做的探索和努力，讓勞動教育為學生成長“賦能”，為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 培青扶新，共同進步 積極響應泰寧縣教育局、進修學校號召，與黃小珍、肖緒雄等教師建立結對幫扶，并積極參與初、高中銜接的教研活動，相互聽課、評課，并利用自身的科研能力指導幫扶老師開展教學和課題研究，提升了幫扶教師的教學科研能力。結對幫扶青年教師共4人次在市級以上教學技能競賽中獲獎。 “教育之路，道阻且長，但吾心之所向，素履以往，生如逆旅，一篙松勁退千尋。”池杰勇擔使命，在泰寧三中黨支部書記、校長這個新的崗位上，大力弘揚“追求卓越、臻于至善”的狀元精神，攻堅克難，砥礪奮進，凝心聚力，共筑教育夢想，為泰寧教育事業發展貢獻智慧和力量。 |
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